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黑龙江八一农垦大学考研学校简介

来源:本站 发布时间:2019-06-14

  升本中心依托武汉高校云集的地域优势,通过与高校在信息、资源方面的沟通衔接,依托自身网络技术方面的优势,研发了“学员一站式”综合学习系统(国家计算机软著证号:2017SR6785539),为学员提供成熟完善的学习方案和规划,协助考生快速、顺利完成学业。截止2018年底,湖北升本信息服务中心已经成功举办了9届大型专升本交流会,7届专升本征文大赛,从2006年至今,服务的各类学员累计高达3万人,2017年湖北电视台楚闻天下栏目对我中心进行了专题报道,出色的办学业绩获得了社会的广泛认可。

      第一、论文的背景  随着互联网在世界范围内普及之后电子商务模式开始兴起,这一趋势真正意义上促进了经济全球化的加速。

黑龙江八一农垦大学考研学校简介

  黑龙江八一农垦大学是黑龙江省属全日制普通高校,由王震将军于1958年主持创建并亲任校长。 经过五十余年的发展,八一农大秉承“艰苦奋斗、无私奉献、务实求真、负重致远”的优良传统和“困知勉行、积厚成器”的校训精神,致力于为现代化大农业发展提供科技和人才支撑,形成了较为鲜明的办学特色,受到社会各界的广泛赞誉。   学校拥有一支实力较强、结构合理的师资队伍。 现有教职工1407人,其中专任教师859人,教授165人、副教授276人,具有博士学位教师287人、具有硕士学位教师515人,教师博士化率达到%、国际化率达到%。 学校自主培养了龙江学者特聘教授和青年龙江学者特聘教授2人,现有3个省级教学团队、4个省级领军人才梯队、21个总局级领军人才梯队和4个省高校科技创新团队,先后有34名教师享受国务院和省政府特殊津贴。

学校还聘请了多名长江学者、龙江学者等知名学者担任“王震讲座教授”。   学校设有11个本科学院及继续教育学院,拥有学士、硕士、博士三级学位授予权。

现有47个本科专业,8个硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位类型、49个硕士学位授权点,2个博士学位授权一级学科、6个博士学位授权点,4个博士后流动站和科研工作站;拥有“黑龙江优质米生产全程产业化技术”省重点学科群,作物学、农业工程、兽医学、食品科学与工程等省重点一级学科;农学、动物医学、农业机械化及其自动化3个国家级特色专业,农学1个国家级专业综合改革试点,2个国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点项目;9个省级重点专业、3个省级专业综合改革试点、5个省级卓越人才教育培养计划实施专业以及专致培养通用和民用航空飞行学员的亮点专业——飞行技术专业。

学校面向全国23个省区招生,全日制在校本科生14392人,各类在校研究生1841人。

  学校拥有较为雄厚的基础条件,教学科研成果丰硕。 总占地120万平方米,校舍建筑面积万平方米,教学科研仪器设备资产值22207余万元;图书馆采取“一站式”开放管理模式,馆藏各种图书文献万册。 学校注重培养学生的实际动手能力,拥有国家级大学生校外实践教育基地、2个国家级实验教学示范中心和6个省级实验教学示范中心、3个省  级大学生校外实践教育基地,形成了以国家级和省级“卓越农业人才”、“垦区基层管理人员培训班”、“禾丰班”、“百胜班”等为代表的校企合作人才培养模式,毕业生就业率始  终保持省属高校前列,为2015年度“全国就业50强高校”。

学校积极开展科学研究,拥有国家杂粮工程技术研究中心、国家级新农村发展研究院和农业部农产加工品质量监督检验测试中心,3个省部级工程研究中心、4个省高校重点实验室、3个省高校校企共建工程中心。 建校以来共取得科研成果1200余项,其中省部级以上奖励126项,先后2次获得黑龙江省省长特别奖和重大科技效益奖。

  学校坚持开放办学,广泛开展国际交流与合作。 先后与美国、英国、加拿大、俄罗斯、韩国、日本等国家和地区的20余所院校开展了交流与合作,目前正在实施与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济服务大学的联合办学项目、与韩国国立江陵原州大学、日本山形大学、波兰波兹南生命科学大学的硕士生项目以及“中加合作—黑龙江省农产品加工工程技术研究中心项目”等教学科研项目。

  学校坚持扎根垦区、依托大庆、立足龙江、服务全国、面向世界。

五十余年来,学校依托雄厚的学科实力和教学科研资源优势,服务现代化大农业发展,累计为社会培养输送各类人才6万余人,通过校局(县)合作共建、承担科技项目、帮扶新农村建设等方式,累计培训各类人员50余万人次,40%以上科技成果得到转化应用,服务区域延伸到吉林、内蒙古、新疆等地,形成了农科教相结合、教科推一体化的农业科技服务模式,创造了巨大的社会经济效益。   新时期,黑龙江八一农垦大学紧紧围绕教学研究型大学的建设目标,坚持“育人为本、质量立校、崇尚学术、特色发展”的办学理念,抢抓改革和发展机遇,大力实施育人质量工程、学科建设工程、科研创新工程、拔尖人才工程、社会服务工程等五大工程,加快推进“三步走”发展战略,努力为早日实现“强校梦”、“中国梦”做出新的更大贡献。

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