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《安徽省义务教育阶段学生课业负担2016年度监测报告》正式发布

来源:本站 发布时间:2019-06-13

  编辑:[]【】  [导读]:2019年北京社区工作者招聘考试(公文写作)考前冲刺试题及答案二,更多北京社区工作者招聘信息,请访问易考吧招聘考试网专家推荐:2019年北京社区工作者招聘考试(公文写作)考前冲刺试题及答案二1).公文写作中,论据就是用来说明论点的根据,有事实论据和理论论据之分,其中理论论据是指()等。A.公理B.格言成语C.公式D.名人名言正确答案:ABCD答案解析:公文写作中的理论论据包括经典著作、至理名言、民间俗语、谚语和科学上的公理、规律等。

  省直考生,由省建设厅出具免试证明,并经省职改办审查(盖章)后,到省人事考试院考评一处办理报名手续。

《安徽省义务教育阶段学生课业负担2016年度监测报告》正式发布

由安徽省教育厅基础教育处委托、安徽省基础教育改革与发展协同创新中心承接的《2016年度安徽省义务教育阶段学生课业负担监测分析》项目日前顺利结项,由合肥师范学院基础教育协同创新评测团队组建的课题组提交并正式发布《安徽省义务教育阶段学生课业负担2016年度监测报告》。 本监测项目旨在为省域范围内基本实现规范办学行为,切实减轻学生课业负担,建立起稳定的、适应素质教育要求的教育、教学秩序提供咨询参考与决策依据。

本年度重点监测对象主要集中为在校学生的家长,分别从城市学校和农村学校、合肥地区和其他地区实行分类整群取样。 通过安徽省中小学官微平台,面向在校学生家长共发放6492份网络问卷,其中,小学段学生家长4659份,初中段学生1833份,数据采集历时1个多月(2016年11月15日-2016年12月25日)。

经过数据统计处理与分析,形成了约有40幅图表2万多字图文并茂的《监测报告》。 《监测报告》主要包括监测目的、监测对象与方法、监测结果、对策与建议四个方面的内容。

从监测结果看,安徽省义务教育阶段学生的课业负担水平整体上处于合理区间,大多数家长认为学生课业负担适度。

其中,初中段学生课业负担指数高于小学段学生;农村学校学生课业负担略高于城市学校。

从地区分布来看,无论是小学段还是初中段,合肥地区学生课业负担相对高于省内其他地区。 《监测报告》客观地反映出各地办学规范程度,目前法定节假日学校违规组织补课现象不多,但普遍存在的问题是学生在校体育锻炼时间严重不足,学校划分重点班或快慢班的现象屡禁不止。

初中生在校上课时间和书面作业时间普遍偏长;还值得注意的是,农村初中生购买教辅资料超标高于城市学校。 另外,就影响学生课业负担因素的家庭压力情况而言,小学段和初中段差异显著,%的初中生家长给孩子报名参加各种课外辅导班,这方面城市学生高于农村20多个百分点。

而%的学生家长认为孩子面对考试感到紧张不安。

基于以上情况,课题组针对性提出了建议:在学校组织层面上,要进一步转变教育观念,规范办学行为;深化教学改革,有效提升学生核心素养;在合作治理层面上,要创新合作模式,努力强化家校教育协同;同时,对如何科学推进评测,逐步完善课业负担监测体系也提出了明细意见。 《监测报告》是我省持续坚持的一项年度教育监测活动项目。 自2013年以来,经过5年的大数据的积累与比较,从不同纬度反映了我省义务教育阶段学生的课业负担实际情况,具有较高的信度和效度,将为更好地推进素质教育、有效提高教育教学质量提供参考和依据。 (张妍妍)上一条:下一条:【】。

  引发这观点的原因其实是大多数人对于教育部发文的一些误读,比如这一句话:“自2018年起,普通高等学校将不再举办本校全日制教育专业范围外的学历教育,没有举办全日制专科层次的普通本科高校,不再举办专科层次的学历继续教育。”这段话分为前后两句,前面一句“自2018年起,普通高等学校将不再举办本校全日制教育专业范围外的学历继续教育。”因为句子太冗长又晦涩难懂,所以人们干脆化繁为简理解为“普通高校将不再举办学历继续教育”,搞得人心惶惶。但其实,“学历继续教育”前面有定语“本校全日制教育专业范围外”。

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